École secondaire de Djilakh, projet de Rodrigo Antonio Velasco, Sandra Sánchez, José Mateo Pérez et Camila Briani, a reçu le 1er prix du concours Senegal Secondary School. Le projet répond au besoin d’un nouvel équipement éducatif pour un village rural de la région de Thiès.
La proposition articule architecture scolaire, climat et construction locale. Elle mise sur des proportions maîtrisées, des matériaux accessibles et une logique constructive qui peut devenir un outil de transmission pour la communauté.
Repères du palmarès
- Distinction : 1er prix
- Catégorie / sujet : Équipement éducatif durable
- Projet : École secondaire de Djilakh
- Équipe : Rodrigo Antonio Velasco, Sandra Sánchez, José Mateo Pérez et Camila Briani
- Origine : Mexique
- Concours : Senegal Secondary School
- Année : 2026
Lecture du projet
Le projet est intéressant parce qu’il ne réduit pas l’école à une succession de salles de classe. Il cherche à organiser un milieu d’apprentissage, avec des espaces protégés, ventilés et adaptés à des usages collectifs.
L’un des enjeux principaux est le confort thermique. La proposition met en avant une recherche sur les plafonds, l’ombre et la ventilation, avec une attention particulière à ce qui peut réellement être construit et entretenu localement.
À retenir : une école durable ne se joue pas seulement dans le programme, mais dans la capacité du projet à rester constructible, climatique et appropriable.
Pourquoi le résultat compte
Ce palmarès signale l’importance des réponses techniquement crédibles dans les concours humanitaires ou sociaux. Le jury semble avoir retenu une proposition capable de relier expression architecturale et faisabilité.
Pour les étudiants et jeunes agences, c’est un bon exemple de projet où la valeur se trouve dans la cohérence entre site, climat, ressources et méthode de construction.
Ce qu’il faut observer
- La protection solaire et la ventilation naturelle.
- La manière dont les espaces extérieurs soutiennent la vie scolaire.
- La simplicité constructive et la logique de chantier participatif.
- La place donnée aux matériaux locaux et aux savoir-faire transmissibles.
Galerie du projet
Les visuels ci-dessous documentent l’École secondaire de Djilakh tel qu’elle est présentée par la source officielle du palmarès.
